Le projet en BTS
Échéancier
- Remise du cahier des charges
Début janvier - Revue 1 (avec le client)
Date : janvier - Revue 2 (avec le client)
Date : février – mars - Revue 3 (1 ou 2 prof d’infos + 1 prof de Sc. Physiques)
Date : avril – mai. - Soutenance Jury (1 prof d’infos + 1 prof de Sc. Physiques)
Date : mi-juin
Consignes pour la remise du dossier
- Date limite remise dossier final :
?? mai 2026 à 12h - Nom du fichier : NomDuProjet.pdf
- Un dossier unique pour le groupe, 10 pages maximum pour la partie commune et 20 pages maximum par étudiant pour la partie personnelle.
Répartition du poids des compétences en fonction de la revue

Le dossier
Le dossier est constitué de quatre parties :
- Le sujet du projet.
- La partie commune (10 pages maximum).
- •Le synoptique du système.
- •Le diagramme exigences : identifier les fonctionnalités et les contraintes devant être satisfaites.
- •Le diagramme de cas d’utilisation.
- •La répartition des taches (jeu de couleurs pour identifier les différents étudiants).
- •Le diagramme de déploiement : présenter les ressources matérielles et logiciels.
- •La Modélisation de la base de données.
- •Les Tests de validation (recette finale).
- •La structure globale du réseau.
- La partie individuelle de l’étudiant 1 (20 pages maximum)
- •Les taches à réaliser (rappel).
- •IHM (si vous en avez une).
- •Diagramme de classe.
- •Scénarii – Diagrammes de séquences.
- •Code (quelques extraits intéressants)
- •Tests unitaires.
- •Votre partie réseau – Plan adressage – Règles de filtrage – .Cybersécurité.
- •Votre partie cybersécurité.
- •La partie physique.
- •Une conclusion.
- La partie individuelle de l’étudiant 2 (20 pages maximum)
- La partie individuelle de l’étudiant 3 (20 pages maximum)
- Les annexes (pas obligatoire)
Conseils pratiques – IMPORTANT
- Utilisez Trello (Kanban) pour la gestion de projet. TutoTrello
- Utilisez Gantt-Project pour réaliser votre diagramme de Gantt. Tuto Gantt Project ou utiliser Team Projet (Power-ups Trello).
- Mettez en place un espace de stockage partagé (Nuage).
- Utilisez Git pour le versionning de vos fichiers, partage du code, …
- Utilisez un traitement de texte pour les fiches recettes (test unitaires, tests d’intégration, tests de validation, manuels, …).
- (Pas actif pour le moment) Utilisez GLPI pour communiquez avec vos profs (demande d’intervention, conseils, …).
- Vous pouvez consulter le cours de première année sur la gestion de projet.

Rédiger un ticket GLPI pour, planifier une réunion avec le client, demander de l’aide, problème matériel, …
Votre ID : votre nom
Mot de passe : votre prénom (pas de majuscule, d’accent ou d’apostrophe)

Votre check-list pour suivre votre projet
Conseils pour la rédaction du dossier
| C01 | La page de titre contient les informations utiles (nom du candidat, nom de l’entreprise, année, nom du lycée, BTS et option) ainsi qu’une illustration adaptée. Le sommaire automatique est présenté sur une seule page. Les entêtes et pieds de pages contiennent au minimum le numéro de la page et le nom du candidat qui a écrit cette page. Les chapitres s’enchaînent de façon logique, chaque chapitre est introduit par une phrase et conclu par une phrase. Chaque illustration est expliquée ou présentée avec une légende. |
| C03 | Les taches de l’ensemble de l’équipe sont présentées via par exemple un diagramme de Gantt. L’avancement de chaque tâche est renseigné. L’avancement est réel et témoigne de son implication dans le projet. L’architecture des composants logiciels et matériels du projet sont présentés, un diagramme SYSML de bd/ibd ou UML déploiement est utilisé pour cela. Les moyens disponibles pour réaliser le projet sont présentés. Le périmètre de chaque candidat est identifié. Un espace collaboratif (partage et modification de documents, suivi de projet, etc.) est présenté. La mise en œuvre de l’espace collaboratif est démontrée. Le planning effectif est comparé au planning prévisionnel pour permettre un constat. L’écart entre le temps prévisionnel et le temps réalisé est justifié. Les différents reportings et versionings sont listés et présentés. Un espace collaboratif contient les différentes versions de livraison du projet. La dernière livraison est intégrée et packagée. Un cahier de recette est présenté pour démontrer les concordances entre les besoins et la réalisation. Le travail est préparé de façon à satisfaire les exigences de qualité, d’efficacité et d’échéancier. La résolution d’un problème nouveau imprévu est réussie en utilisant ses propres moyens conformément aux règles de la fonction. Le travail en équipe est conduit de manière solidaire en contribuant par des idées et des efforts. |
Code / Réseau / Dossier / PowerPoint
| C08 | Le choix de l’environnement de développement est justifié. Les librairies utilisées sont justifiées. Les contraintes du client sont identifiées (cybersécurité, matériels, capteurs …). Un diagramme présente l’architecture des données (Base de données, XML, JSON …). Un outil de versionnement est en place. Le fonctionnement de l’outil de versionnement est démontré. Chaque composant est versionné. Chaque composant est documenté. Les tests unitaires sont réalisés et tracés dans un cahier. Le test unitaire permet de valider les spécifications. Les interfaces entre les composants sont documentées par un diagramme de classes ou équivalent. La politique de protection des données est présentée et justifiée. Les composants du projet sont intégrés. Une recette permet de valider les spécifications. Pour chaque cas d’utilisation : Le cas nominal et les scénarios alternatifs sont conformes. La résolution d’un problème nouveau imprévu est réussie en utilisant ses propres moyens conformément aux règles de la fonction. Le travail est effectué selon les attentes exprimées de temps, de quantité ou de qualité. Le travail est préparé de façon à satisfaire les exigences de qualité, d’efficacité et d’échéancier. |
| C10 | L’architecture matérielle du projet est présentée. Un diagramme de réseau ou équivalent est utilisé pour la présentation. L’architecture des composants logiciels du projet est présentée, un diagramme UML de déploiement ou équivalent est utilisé. Le choix des matériels (actionneurs/capteurs) est justifié. Le fonctionnement des matériels (actionneurs/capteurs) est explicité. La mise en œuvre des capteurs est démontrée. La communication et le format des données échangées entre les matériels sont analysés et documentés. Les outils d’analyse réseau sont maîtrisés (oscillogramme, sniffeur, ping, traceroute, telnet …). Les versions des matériels et logiciels sont listées. Les logiciels, pilotes sont à jours. La configuration des éléments matériels et logiciel sont à même de permettre une bonne résistance aux attaques. Les enjeux de la cybersécurité (faille de sécurité, signature, certificats …) des mises à jour sont pris en compte. Les outils de diagnostic sont connus. L’outil adéquat est utilisé pour le test. Le résultat de l’outil de test est correctement interprété. La mise au point ou la résolution d’incident est correcte. La résolution d’un problème nouveau imprévu est réussie en utilisant ses propres moyens. Le travail en équipe est conduit de manière solidaire en contribuant par des idées et des efforts. Face à un ensemble de faits, des actions appropriées à poser sont décidées. |
Le PowerPoint (oral revue 1, 2, 3, soutenance)
| C01 | Le support est un travail personnel et ne comporte pas de faute d’orthographe. La typographie et les illustrations sont soignées afin de rendre le support lisible. La police est adaptée. Le plan est proposé et cohérent. L’introduction et la conclusion sont présentes. Les informations choisies sont synthétiques et elles sont support du discours. |
La présentation orale
| C01 | Le temps de parole est respecté. Détachement des notes. S’exprime en regardant l’auditoire. L’expression est de qualité : le langage est distinct, fluide et non familier. L’exposé est clair et les idées s’enchainent logiquement. Le candidat utilise l’espace pour sa présentation. L’échange est courtois. Le candidat écoute les questions du jury, les reformule s’il ne les comprend pas. Les réponses apportées sont appropriées et témoignent d’une capacité à mobiliser ses connaissances à bon escient et à les exposer clairement. Des arguments sont utilisés et les erreurs sont corrigées. Le style, le ton et la terminologie utilisés sont adaptés à la personne et aux circonstances, notamment les éventuelles situations de handicap des personnes sont prises en compte. L’attitude, les comportements et le langage adoptés sont conformes aux règles de la profession, la réaction est adaptée au contexte. |
